POR UMA HISTÓRIA CULTURAL DA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE ABORDAGENS
Neste artigo é realizada uma discussão acerca das possibilidades de utilização dos marcos teóricos propostos pela História Cultural para se pesquisar a História da Educação. Parte do pressuposto de que o aporte teórico-metodológico da História Cultural contribui para a ampliação dos objetos de pesqu...
| Published in: | Cadernos de História da Educação |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2012-03-01
|
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/14627 |