Aprendizaje conceptual de las leyes de Newton mediante secuencias didácticas con simulaciones en realidad aumentada

La redefinición de experiencias de aprendizaje a través de la tecnología de realidad aumentada, requiere de una visión amplia del proceso, que particularmente en el caso de la enseñanza de las ciencias, permita vincular las posibilidades de visualizar fenómenos de difícil observación o reproducción...

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Bibliographic Details

Published in:	Edutec
Main Authors:	Francisco Aguilar Acevedo, Jesús Alberto Flores Cruz, Daniel Pacheco Bautista, Efraín Dueñas Reyes
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad de las Islas Baleares 2024-12-01
Subjects:	Aprendizaje Conceptual Secuencias Didácticas Simulaciones en Realidad Aumentada Leyes de Newton
Online Access:	https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/3295