La mise en place de la pédagogie inversée en cours de FLE en période de post-pandémie : qu’en est-il des représentations des étudiants universitaires algériens ?

Cet article a pour but de présenter les résultats d’une enquête par questionnaire menée auprès des étudiants universitaires algériens, visant à identifier leurs représentations quant à l’implantation de la pédagogie inversée en cours de FLE en période de  post-pandémie de la Covid-19.  Notre recher...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Langues & Cultures
Main Authors:	Besma BOUDINA, Fatima Zohra SAKRANE
Format:	Article
Language:	Arabic
Published:	University of Ahmed Draia - Adrar 2024-06-01
Subjects:	pédagogie inversée représentations enseignement-apprentissage de FLE difficultés enquête par questionnaire
Online Access:	https://jlc.univ-adrar.edu.dz/index.php?journal=jlc&page=article&op=view&path[]=234