Bien-être individuel versus bien-être collectif : le paradoxe de l'IA bienveillante dans l'enseignement supérieur

Cet article étudie l'impact des intelligences artificielles génératives (IAg) sur le bien-être individuel et collectif en enseignement supérieur. Les IAg, telles que ChatGPT ou ALI, promettent une personnalisation accrue de l'apprentissage, une amélioration de la gestion du stress et un re...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Interfaces Numériques
المؤلفون الرئيسيون:	Sami BEN AMOR, Michel DURAMPART
التنسيق:	مقال
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	Université de Limoges 2025-04-01
الموضوعات:	enseignement supérieur intelligence artificielle générative bien-être individuel bien-être collectif personnalisation de l'apprentissage
الوصول للمادة أونلاين:	https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/5408