O ENSINO DE DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM ATRAVÉS DA PEDAGOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO
RESUMO: O presente estudo tem como finalidade analisar a implementação da proposta de ensino de Diagnóstico de Enfermagem, segundo taxonomia I, da North American Nursing Diagnosis Association (NANDA), através da Pedagogia de Problematização, concretizada pelo Método de Arco. A pesquisa-ação foi dese...
| 發表在: | Revista Eletrônica de Enfermagem |
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| Main Authors: | , , |
| 格式: | Article |
| 語言: | 英语 |
| 出版: |
Universidade Federal de Goias
2006-12-01
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| 在線閱讀: | https://www.revistas.ufg.br/fen/article/view/673 |