Estrategias de intervención para los trastornos conductuales en el aula de Educación Inicial: una revisión bibliográfica

El presente artículo pretende investigar las dificultades que se presentan en el contexto escolar al abordar trastornos conductuales en el nivel Inicial de educación, con el objetivo de conocer y analizar estrategias de intervención utilizadas para brindar una atención adecuada a los educandos con...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Científica Ciencia y Tecnología
Main Authors:	Vanessa Betancourt Guerrero, Selena Pérez Flores, Carla Alexandra Yandún Cartagena, Glenda Chiles Arevalo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil 2025-10-01
Subjects:	Desarrollo Trastornos Conductuales Educación Inicial Estrategias Intervención Temprana
Online Access:	https://cienciaytecnologia.uteg.edu.ec/revista/index.php/cienciaytecnologia/article/view/847