A função do problema na Educação em Ciências: estudos baseados na perspectiva vygotskyana
O termo problema tem sido utilizado de diversas formas no processo didático-pedagógico em ensino de Ciências, assim como a pesquisa da área tem atribuído vários significados e funções, bem como os pressupostos de Vygotsky cada vez se fazem presente como aporte teórico de trabalhos voltados para o en...
| Published in: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
2012-05-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4211 |