Microexperiencias de literacidad académica en el tránsito escuela media-nivel superior

En el contexto de una investigación colaborativa con docentes de enseñanza secundaria y superior, en Argentina, hemos podido reconocer la existencia de microexperiencias didácticas de literacidad académica diseñadas como estrategia de articulación escuela media-nivel superior e implementadas en el...

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Bibliographic Details

Published in:	Del Prudente Saber y el Máximo Posible de Sabor
Main Author:	María Beatriz Taboada
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación 2025-05-01
Subjects:	literacidad escuela secundaria microexperiencias didácticas
Online Access:	https://pcient.uner.edu.ar/index.php/dps/article/view/2224