Atención a las personas con dislexia en la formación universitaria: recomendaciones a nivel institucional y de práctica docente

La universidad española incorpora cada vez a un mayor número de personas con discapacidad y con necesidades específicas de apoyo (NEA). Esta incorporación se realiza en el marco de la ley conocida como LOSU, que insta a las universidades a favorecer la inclusividad y accesibilidad en las enseñanzas...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista de Investigación en Logopedia
Main Authors:	Miguel Lázaro, Juan C. Ripoll Salceda, Marta Ferrero, Paz Suárez-Coalla, David Saldaña, Manuel Perea, Joana Acha
Format:	Article
Language:	English
Published:	University of Castilla La Mancha; Complutense University of Madrid; Association of Speech and Language Therapist of Castilla La Mancha 2024-06-01
Subjects:	dislexia evaluación reglamentación universidad
Online Access:	https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/93726