Learning to Notice og brug af videooptaget undervisning i læreruddannelsen
Studiet undersøger lærerstuderendes udvikling af professionel opmærksomhed med afsæt i konceptet Learning to Notice (LTN), deres brug af fagsprog og begreber, begge dele med afsæt i videooptaget undervisning fra skolefaget dansk i folkeskolen. Resultaterne peger på, at struktureret observation grun...
| Published in: | Studier i Læreruddannelse og -Profession |
|---|---|
| Main Authors: | , , , |
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN)
2022-06-01
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/132892 |
