Learning to Notice og brug af videooptaget undervisning i læreruddannelsen

Studiet undersøger lærerstuderendes udvikling af professionel opmærksomhed med afsæt i konceptet Learning to Notice (LTN), deres brug af fagsprog og begreber, begge dele med afsæt i videooptaget undervisning fra skolefaget dansk i folkeskolen. Resultaterne peger på, at struktureret observation grun...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Studier i Læreruddannelse og -Profession
Main Authors:	Marie Falkesgaard Slot, Gitte Hjarnø, Martin Reng, Christa Berner Moe
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN) 2022-06-01
Subjects:	Læreruddannelse, Learning to Notice, brug af videooptaget undervisning, fagdidaktiske sprog og begreber i dansk, interviewstudie
Online Access:	https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/132892