Os limites curriculares e suas implicações no Curso Experimental de Medicina da USP (1968-1974)
O “Curso Experimental de Medicina” da USP originado na década de 1960 propôs a integralidade “bio-psico-social” da saúde e da doença em seu currículo. Seu método de ensino, inspirado em estratégia “Aprendizado Baseado em Problemas”, mostrava situações de saúde reais como racional para objetivos da a...
| Published in: | Cadernos de História da Educação |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2024-08-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/75067 |