Hingeschaut – Bilderbuch-Apps zum literarischen Lernen im inklusiven Deutschunterricht

Zwei Jahre Corona-Pandemie (als systemexterner Faktor) sowie die finanziellen Mittel aus dem DigitalPakt des Bundes (als systeminterner Faktor) haben die lange geforderte Digitalisierung an Bildungseinrichtungen stark vorangetrieben. In den Schulen zählen neben dem klassischen Stand-PC im Computerr...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
المؤلفون الرئيسيون:	Gerrit Helm, Juliane Dube
التنسيق:	مقال
اللغة:	الألمانية
منشور في:	MedienPädagogik 2024-03-01
الموضوعات:	Bilderbuch-Apps digital reading literarisches Lernen Inklusion Digitalisierung
الوصول للمادة أونلاين:	https://www.medienpaed.com/article/view/1616

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