<b>A categoria Modalidade no ensino de Francês: análise de Livro Didático</b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.15043

Aborda-se, neste artigo, a categoria Modalidade em material didático de Língua Francesa utilizado nos Ensinos Fundamental e Médio da rede pública de ensino de Macapá, Estado do Amapá. Analisa-se a Modalidade expressa por três classes: verbo, advérbio e adjetivo em posição predicativa. O estudo revel...

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Bibliographic Details

Published in:	Acta Scientiarum: Language and Culture
Main Authors:	Alexandra Araújo, Márluce Coan
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual de Maringá 2013-05-01
Subjects:	modalidade livro didático língua Francesa
Online Access:	https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/15043