Weiterlesen – digitaler, gesellschaftlich-kultureller und systematischer Ausbau des Mehrebenenmodells der systematischen Leseförderung nach Rosebrock / Nix

Leseförderung bleibt ein hochrelevantes Thema für den Erstsprachunterricht Deutsch, wenn empirische Bildungsstudien nach wie vor Defizite für das deutsche Schulsystem insbesondere für ohnehin benachteiligte Schüler*innen belegen. Gerade in einer Zeit konstanten sowohl digitalen als auch gesellschaf...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Medien im Deutschunterricht
Main Author:	Cornelius Herz
Format:	Article
Language:	German
Published:	University of Cologne 2025-05-01
Subjects:	Lesekompetenz Digitales Lesen KI / Grosse Sprachmodelle Bildungsgerechtigkeit und Diversität Unterrichtsentwicklung Bildungsmanagement
Online Access:	https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/11571