Prácticas y creencias del profesorado de educación secundaria sobre la retroalimentación en los procesos de evaluación del alumnado

Introducción. La retroalimentación es un elemento integral de la evaluación formativa y existe un consenso al señalar que es una de las estrategias más poderosas para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Objetivo. Analizar la percepción de las prácticas   y creencias de la retroalimentación, como pi...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Electrónica Educare
Main Authors:	Flor Mella-Mella, María Amparo Calatayud-Salom
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Nacional, Costa Rica 2023-07-01
Subjects:	aprendizaje evaluación formativa educación secundaria mejora retroalimentación
Online Access:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17281