العلاقة بين أسلوب تدريس اللغة الإنجليزية لدى معلمي المدرسة وإدراك التفاؤل في بيرجند

الهدف من هذه الدراسة هو معرفة العلاقة بين أسلوب تدريس اللغة الإنجليزية لدى معلمي المدارس وإدراك التفاؤل في بيرجند. يشمل مجتمع البحث جميع المعلمين في مدينة بيرجند وتتكون العينة الإحصائية من 100 شخص منهم تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة. تم جمع البيانات واستخلاصها باستخدام استبيانين، أسلوب...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	آداب الكوفة
Main Authors:	sidqiat miqdari, khadijat muqadam
Format:	Article
Language:	Arabic
Published:	Unviversity of Kufa, Faculty of Arts 2021-08-01
Subjects:	formal authority teaching style personal model teaching style facilitator teaching style agentive teaching style expert teaching style.
Online Access:	https://www.journal.uokufa.edu.iq/index.php/kufa_arts/article/view/771