A democracia comunicativa de Young como complemento à democracia deliberativa de Habermas

Resumo O objetivo deste artigo consiste em apresentar a relevância da Teoria Crítica para a educação a partir das contribuições de Habermas e Young tendo como ponto de articulação suas propostas de democracia deliberativa e democracia comunicativa. Utilizaremos uma metodologia de natureza conceitual...

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Bibliographic Details

Published in:	Educação e Pesquisa
Main Authors:	Francisco Jozivan Guedes de Lima, Emil Albert Sobottka
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação 2020-12-01
Subjects:	Democracia comunicativa Democracia deliberativa Educação Teoria Crítica
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022020000100676&tlng=pt