Saberes de referência para a docência mobilizados com um dispositivo didático para o ensino de fração

Este artigo discute, a partir de um dispositivo didático, saberes de referência que foram produzidos para ensinar fração. Observamos que o referido dispositivo esteve presente em diferentes manuais didáticos do ensino primário, em períodos históricos distintos. Em decorrência disso, surgiu-nos a qu...

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التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Perspectiva
المؤلفون الرئيسيون:	Edilene Simões Costa dos Santos, Denise Medina França, Késia Ramires
التنسيق:	مقال
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	Universidade Federal de Santa Catarina 2022-08-01
الموضوعات:	Dispositivo didático Fração História da educação matemática
الوصول للمادة أونلاين:	https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/84083