Educação inclusiva: as implicações das traduções e das interpretações da Declaração de Salamanca no Brasil
As mudanças na atual versão da Declaração de Salamanca e sua influência na elaboração de documentos legais confirmam que educação inclusiva e Educação Especial têm sido consideradas sinônimas em nosso país. Assim, este artigo problematiza o conceito de educação inclusiva difundido em políticas públi...
| Published in: | Ensaio |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundação CESGRANRIO
2016-06-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362016000200359&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt |