Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sözcük Bilgisi ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişki

Bu araştırmadaöğrenme güçlüğü olan ve normal gelişim gösteren öğrencilerin sözcük bilgilerive okuduğunu anlama performansları ile bu becerileri arasındaki ilişki düzeyiincelenmiştir. Çalışma grubunu 30 öğrenme güçlüğü olan ve 30 normal gelişimgösteren toplam 60 öğrenci oluşturmuştur. Katılımcıların...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Main Authors:	Cevriye Ergül, Şenay Delimehmet Dada
Format:	Article
Language:	English
Published:	Ankara University 2020-03-01
Subjects:	öğrenme güçlüğü sözcük bilgisi okuduğunu anlama
Online Access:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/992455