Concepções de Professores de Matemática quanto à utilização de Objetos de Aprendizagem: Um estudo de caso do Projeto RIVED-Brasil
Este artigo, baseado em uma pesquisa qualitativa de estudo de caso, apresenta as concepções de três professores de Matemática frente à possível utilização de objetos de aprendizagem como recurso no ensino da Matemática em ambientes informatizados. As práticas atuais dos entrevistados, suas pretensõ...
| Published in: | Boletim GEPEM |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2006-06-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://200.143.213.98/index.php/gepem/article/view/362 |