Concepções de Professores de Matemática quanto à utilização de Objetos de Aprendizagem: Um estudo de caso do Projeto RIVED-Brasil
Este artigo, baseado em uma pesquisa qualitativa de estudo de caso, apresenta as concepções de três professores de Matemática frente à possível utilização de objetos de aprendizagem como recurso no ensino da Matemática em ambientes informatizados. As práticas atuais dos entrevistados, suas pretensõ...
| 出版年: | Boletim GEPEM |
|---|---|
| 主要な著者: | Celina A. A. P. Abar, Leila Souto de Assis |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2006-06-01
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://200.143.213.98/index.php/gepem/article/view/362 |
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