A questão linguística na inclusão escolar de alunos surdos: ambiente regular inclusivo versus ambiente exclusivamente ouvinte

Ao direcionarmos o olhar para as questões e implicações que a surdez suscita, um ponto que emerge imediatamente refere-se à linguagem. A pesquisa visa à descrição da linguagem utilizada por e com alunos surdos em contexto inclusivo, focalizando ambientes escolares distintos: um exclusivamente ouvint...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Brasileira de Educação Especial
Main Authors:	Patricia Aspilicueta, Carla Delani Leite, Emileine Cristine Mathias Rosa, Gilmar de Carvalho Cruz
Format:	Article
Language:	English
Published:	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial 2013-09-01
Subjects:	Educação Especial Linguagem e Educação Inclusão Educacional Surdos
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382013000300007&lng=en&tlng=en