Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung
Vor dem Hintergrund der aktuellen weiten Verbreitung des Forschenden Lernens in der Lehrer*innenausbildung werden zwei grundsätzliche Verortungen sowie die Zielsetzungen Forschenden Lernens vorgestellt. Dies sind zum einen Konzeptionen, die Forschendes Lernen in längerfristige Praxisphasen bzw. Pra...
| Published in: | PraxisForschungLehrer*innenBildung |
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| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | German |
| Published: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2022-11-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/5891 |