O czym są przekonane nauczycielki wczesnej edukacji? – analiza deklaracji dotyczących wybranych aspektów związanych ze szkołą

W artykule przedstawione zostały wyniki badań dotyczących przekonań, które mają znaczenie dla stylu pracy nauczyciela. Celem projektu było poznanie, opisanie i wyjaśnienie przesłanek myślowych na temat dziecka, nauczyciela wczesnej edukacji i szkoły. Wypowiedzi pisemne były dokończonymi przez respo...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Main Author:	Joanna Szymczak
Format:	Article
Language:	German
Published:	Jesuit University Ignatianum in Krakow 2025-03-01
Subjects:	przekonania nauczyciel wczesnej edukacji dziecko w wieku wczesnoszkolnym teoretyczne ujęcia osoby nauczyciela modele umysłu i modele pedagogii
Online Access:	https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/3626