Omvendt undervisning versus tradisjonell undervisning i naturfag på ungdomsskolen: en studie av elevers motivasjon, forberedelser og læringsutbytte

Som svar på en rekke forespørsler om empiriske data på effekten av omvendt undervisning, har vi utført en mindre studie som sammenligner elevers motivasjon, forberedelser og læringsutbytte mellom omvendt undervisning og tradisjonell undervisning. For å gjøre dette gjennomførte vi en økt med henholds...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Acta Didactica Norden
Main Authors:	Pål Kvello, Stine Slaatsveen Barstad, Bernt Rønning, Elin Tronsaune Moen, Ove Østerlie
Format:	Article
Language:	English
Published:	University of Oslo Library 2020-02-01
Subjects:	omvendt undervisning, motivasjon, læringsutbytte, ungdomsskolen, selvbestemmelsesteorien
Online Access:	https://journals.uio.no/adnorden/article/view/7757