Der Einfluss von Lehr-Einstellungen und digitalen Kompetenzen auf die virtuelle Lehre
Die Gestaltung und Durchführung virtueller Lehrveranstaltungen wird durch unterschiedliche Lehransätze der Hochschullehrenden sowie durch deren individuellen Kompetenzstand auf dem Feld digitaler (Lehr-)Kompetenzen beeinflusst. Der Beitrag stellt empirische Ergebnisse einer Studie vor, die zeigen, d...
| Published in: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | German |
| Published: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
2021-10-01
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| Online Access: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1552 |