Formação e prática docente: sobre a visibilidade das professoras lésbicas.

Este artigo traz reflexões que foram aprofundadas em uma pesquisa qualitativa sobre professoras lésbicas na Educação Básica. De modo geral, a questão que se coloca é: quais são os distintos significados de ser uma professora lésbica na Educação Básica, tendo em vista o tabu que isso ainda representa...

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書誌詳細

出版年:	Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação)
第一著者:	Cláudia Vianna
フォーマット:	論文
言語:	ポルトガル語
出版事項:	Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação 2020-08-01
主題:	gênero; educação; formação docente; professoras lésbicas
オンライン･アクセス:	https://www.revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/336