Estrategias pedagógicas para incrementar la participación estudiantil en educación física a nivel de bachillerato
Este estudio empleó un diseño cuasi-experimental con pre-test y post-test en una muestra no aleatoria de 66 estudiantes de 16 a 18 años. Para controlar variables de confusión, se realizó un análisis de covarianza (ANCOVA) considerando el nivel inicial de motivación y la experiencia previa en clases...
| 出版年: | Ciencia y Educación |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Ecuatesis
2025-06-01
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/1185 |