Sequências didáticas, tecnologias e aprendizagem de língua portuguesa na escola de ensino médio
Este trabalho resulta de experiência em que, a partir da leitura do conto Felicidade Clandestina, de Clarice Lispector, na educação profissionalizante integrada ao ensino médio,buscou-se viabilizar a enunciação de discursos e potencializar outros usos sociais da linguagem, ampliando os espaços de ap...
| Published in: | Educação & Formação |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2018-09-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/857 |