ROLURILE CADRELOR DIDACTICE ÎN PROCESUL DE INCLUZIUNE A ELEVILOR CU CES ÎN CLASELE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL DE MASĂ
În acest articol sunt abordate rolurile pe care le deţine cadrul didactic în instituţiile din învăţământul de masă, de la nivel primar, pentru facilitarea procesului de incluziune a elevilor cu cerinţe educaţionale speciale. Aceste roluri sunt analizate atât în plan individual, cât şi din perspecti...
| Published in: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moldova State University
2024-10-01
|
| Online Access: | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/6273 |