Der Traum vom leeren Raum: Perspektiven einer performativen Lehr-, Lern- und Forschungskultur
Über die in den Leitfragen enthaltene inhaltliche Ebene hinaus war mir die Form des Vortrags wichtig. Zu den ‚performativen Elementen‘, die den Vortrag durchzogen, gehörte eine Geschichte, auf die ich beim Lesen von Peter Brooks (1988) The Shifting Point. Forty years of theatrical exploration 1946-1...
| الحاوية / القاعدة: | SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الألمانية |
| منشور في: |
University College Cork
2018-07-01
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| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-12-2-8 |