Problematizando Narrativas de Dominación Desde el Currículo de Lengua Extranjera a Partir de una Epistemología Feminista

Este artículo presenta una reflexión sobre cómo la epistemología feminista puede convertirse en la base de un currículo en lengua extranjera, que desafíe la subordinación y reconozca la potencia del lenguaje encarnado como punto de partida para la apertura crítica y la acción transformadora colecti...

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書誌詳細

出版年:	Colombian Applied Linguistics Journal
第一著者:	yuly andrea nieto gómez
フォーマット:	論文
言語:	英語
出版事項:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2023-11-01
主題:	Epistemología feminista Conocimientos situados Empatía crítica Currículo de lengua extranjera Acción colectiva
オンライン･アクセス:	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/19144