Ações e Reflexões Vivenciadas por uma Professora em Formação Inicial por Meio de Elaboração de Planos e Regência de Aulas: Contribuições do Processo de Reflexão Orientada

Esta pesquisa apresenta ações, reflexões e discussões vivenciadas por uma professora em formação inicial, durante a elaboração e a regência de uma sequência de aulas, baseada na abordagem do Ensino por Investigação. Com os resultados, percebe-se que a professora em formação inicial apresenta dificul...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Main Authors:	Raniele Aparecida da Silva, Francislainy Natália da Silva, Rita de Cássia Suart
Format:	Article
Language:	English
Published:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) 2020-11-01
Subjects:	reflexão orientada plano de aula formação inicial
Online Access:	https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/20447