Digitale Hochschullehre für Alle gestalten
Die zunehmende Heterogenität der Studierenden sowie voranschreitende Digitalisierungsprozesse an deutschen Hochschulen bringen neue Herausforderungen für die Lehre mit sich. Vor allem Lehrende stehen als Hauptakteur:innen vor neuen Anforderungen. Eine empirische Studie aus dem Frühjahr 2022 an vier...
| Published in: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | German |
| Published: |
MedienPädagogik
2023-09-01
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.medienpaed.com/article/view/1730 |