Digitale Hochschullehre für Alle gestalten

Die zunehmende Heterogenität der Studierenden sowie voranschreitende Digitalisierungsprozesse an deutschen Hochschulen bringen neue Herausforderungen für die Lehre mit sich. Vor allem Lehrende stehen als Hauptakteur:innen vor neuen Anforderungen. Eine empirische Studie aus dem Frühjahr 2022 an vier...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Main Authors:	Judith Kuhlmann, Jule Günter, Anna-Maria Kamin
Format:	Article
Language:	German
Published:	MedienPädagogik 2023-09-01
Subjects:	Heterogenität Diversität Hochschullehre digitale Lehre digitale Barrierefreiheit
Online Access:	https://www.medienpaed.com/article/view/1730

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