O JOGO COMO ORIENTADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Este artigo objetiva discutir sobre o jogo como orientador da prática pedagógica do professor que ensina matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, buscando compreender o papel dele na organização do ensino e no desenvolvimento da criança. Tendo a Teoria Histórico-Cultural, a Teoria da Ativ...
| الحاوية / القاعدة: | Cadernos de Pesquisa |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Universidade Federal do Maranhão
2018-01-01
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/8076 |