As concepções epistemológicas do Ensino Religioso: espaços de resistência ou de inovação?
A dimensão epistemológica é de fundamental importância para o estabelecimento dos rumos do Ensino Religioso e, por isso, indispensável para a organização do currículo dessa área de conhecimento. O artigo apresenta a questão epistemológica do Ensino Religioso desde a aprovação da versão modificada do...
| الحاوية / القاعدة: | Pistis & Praxis: Teologia e Pastoral |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2014-09-01
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://periodicos.pucpr.br/index.php/pistispraxis/article/view/8171 |