Formación inicial y enseñanza del número en preescolar: narrativas docentes
El presente artículo da cuenta de una investigación cualitativa de corte fenomenológico que caracteriza la influencia que tiene la práctica pedagógica en la formación matemática inicial de profesores de preescolar, a partir de las historias orales de siete docentes, alrededor de la enseñanza del nú...
| Published in: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Caldas
2025-01-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/10315 |