Práticas do trabalho docente universitário como práticas sociais inclusivas
Contextualização: A universidade deve ser vanguarda à redução dos efeitos das desigualdades sociais. Nesse cenário, docentes constituem atores decisivos, cujo trabalho situa-se como ponto de conexão entre contexto social estruturado e possibilidade de mudanças. Objetivo: Objetivamos, portanto, co...
| الحاوية / القاعدة: | Contextus |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | Joelma Soares Silva, Francisco Edson Rodrigues da Silva, Francisco Roberto Pinto |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Universidade Federal do Ceará
2024-09-01
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://periodicos.ufc.br/contextus/article/view/88862 |
مواد مشابهة
Das leis inclusivas às práticas sociais no âmbito de uma sociedade para todos
حسب: Aureliana da Silva Tavares, وآخرون
منشور في: (2020-09-01)
حسب: Aureliana da Silva Tavares, وآخرون
منشور في: (2020-09-01)
A PRÁTICA DOCENTE NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE CURSOS DE ENGENHARIA
حسب: Fabiano Elias Pereira, وآخرون
منشور في: (2022-12-01)
حسب: Fabiano Elias Pereira, وآخرون
منشور في: (2022-12-01)
A Autoeficácia Docente Perante as Práticas Inclusivas de Aprendizagem no Ensino Fundamental I
حسب: Francisco Karyvaldo Magalhães Secundino, وآخرون
منشور في: (2024-09-01)
حسب: Francisco Karyvaldo Magalhães Secundino, وآخرون
منشور في: (2024-09-01)
Percepções docentes a respeito da educação especial e educação inclusiva
حسب: Carla Marielly Rosa, وآخرون
منشور في: (2024-07-01)
حسب: Carla Marielly Rosa, وآخرون
منشور في: (2024-07-01)
Apresentação do dossiê: A formação e prática docente para/na educação inclusiva - desafios e perspectivas para um ensino transformador
حسب: Cleusa Inês Ziesmann
منشور في: (2025-03-01)
حسب: Cleusa Inês Ziesmann
منشور في: (2025-03-01)
Análise da produção do conhecimento sobre a prática docente
حسب: Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza, وآخرون
منشور في: (2020-03-01)
حسب: Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza, وآخرون
منشور في: (2020-03-01)
Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa
حسب: Claudio Pinto Nunes, وآخرون
منشور في: (2016-01-01)
حسب: Claudio Pinto Nunes, وآخرون
منشور في: (2016-01-01)
Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa
حسب: Claudio Pinto Nunes, وآخرون
منشور في: (2016-05-01)
حسب: Claudio Pinto Nunes, وآخرون
منشور في: (2016-05-01)
Saúde, professor/a! Do perfil do adoecimento docente às repercussões na prática pedagógica
حسب: Maria José Silva Andrade
منشور في: (2016-08-01)
حسب: Maria José Silva Andrade
منشور في: (2016-08-01)
CRIAÇÃO E DESINSTITUCIONALIZAÇÃO DE PRÁTICAS PRODUTIVAS: o trabalho institucional no campo da cachaça mineira
حسب: Thatiana Stacanelli, وآخرون
منشور في: (2023-06-01)
حسب: Thatiana Stacanelli, وآخرون
منشور في: (2023-06-01)
Práticas pedagógicas transdisciplinares na Educação Inclusiva
حسب: Isabella Teixeira Pinheiro, وآخرون
منشور في: (2025-01-01)
حسب: Isabella Teixeira Pinheiro, وآخرون
منشور في: (2025-01-01)
Trabalho Docente no Contexto da Expansão Universitária
حسب: Francisco Pablo Huascar Aragão Pinheiro, وآخرون
منشور في: (2023-05-01)
حسب: Francisco Pablo Huascar Aragão Pinheiro, وآخرون
منشور في: (2023-05-01)
ENSINO SUPERIOR E PRÁTICAS INCLUSIVAS
حسب: Josemery Araújo Alves, وآخرون
منشور في: (2024-09-01)
حسب: Josemery Araújo Alves, وآخرون
منشور في: (2024-09-01)
Educação popular na prática docente universitária: epistemologia para uma ciência própria
حسب: Maria do Socorro Pereira da Silva
منشور في: (2020-09-01)
حسب: Maria do Socorro Pereira da Silva
منشور في: (2020-09-01)
A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico
حسب: Marta Silene Ferreira Barros, وآخرون
منشور في: (2020-02-01)
حسب: Marta Silene Ferreira Barros, وآخرون
منشور في: (2020-02-01)
Educación inclusiva: tendencias y perspectivas
حسب: Lyda Esperanza Quintero Ayala
منشور في: (2020-11-01)
حسب: Lyda Esperanza Quintero Ayala
منشور في: (2020-11-01)
FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
حسب: Paula Almeida de Castro, وآخرون
منشور في: (2019-02-01)
حسب: Paula Almeida de Castro, وآخرون
منشور في: (2019-02-01)
Discurso e prática de uma perspectiva de formação sociocientífica na licenciatura em Química
حسب: Francisco Marconio Targino de Moura, وآخرون
منشور في: (2014-12-01)
حسب: Francisco Marconio Targino de Moura, وآخرون
منشور في: (2014-12-01)
Discurso e prática de uma perspectiva de formação sociocientífica na licenciatura em Química
حسب: Francisco Marconio Targino de Moura, وآخرون
منشور في: (2014-12-01)
حسب: Francisco Marconio Targino de Moura, وآخرون
منشور في: (2014-12-01)
Práticas de professores cribiás: representações sociais e formação docente
حسب: Daniela Barros da Silva Freire Andrade, وآخرون
منشور في: (2021-01-01)
حسب: Daniela Barros da Silva Freire Andrade, وآخرون
منشور في: (2021-01-01)
Da diversidade ao comum: práticas artísticas, cidadania e políticas sociais
حسب: Isabela Umbuzeiro Valent, وآخرون
منشور في: (2017-12-01)
حسب: Isabela Umbuzeiro Valent, وآخرون
منشور في: (2017-12-01)
HISTÓRIA INTELECTUAL E HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA: PRÁTICAS E TRAJETÓRIAS
حسب: Paola Barbosa Dias
منشور في: (2016-12-01)
حسب: Paola Barbosa Dias
منشور في: (2016-12-01)
Práticas inclusivas de alunos com TEA: principais dificuldades na voz do professor e mediador
حسب: Célia de Jesus Silva Magalhães, وآخرون
منشور في: (2017-11-01)
حسب: Célia de Jesus Silva Magalhães, وآخرون
منشور في: (2017-11-01)
Práticas pedagógicas inclusivas no ensino regular em colaboração com a educação especial
حسب: Isnary Silva, وآخرون
منشور في: (2024-06-01)
حسب: Isnary Silva, وآخرون
منشور في: (2024-06-01)
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EDUCATIVAS BASEADAS NA GESTÃO DO TRABALHO COM PROJETOS
حسب: Christianne Medeiros Cavalcante
منشور في: (2011-09-01)
حسب: Christianne Medeiros Cavalcante
منشور في: (2011-09-01)
DIFICULDADES NO PROCESSO DE TRABALHO DOCENTE EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGUÍSTICA
حسب: Thiago Eduardo de França, وآخرون
منشور في: (2023-01-01)
حسب: Thiago Eduardo de França, وآخرون
منشور في: (2023-01-01)
DIFICULDADES NO PROCESSO DE TRABALHO DOCENTE EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGUÍSTICA
حسب: Thiago Eduardo de França, وآخرون
منشور في: (2023-01-01)
حسب: Thiago Eduardo de França, وآخرون
منشور في: (2023-01-01)
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROFESSOR: SUA RELAÇÃO E TRABALHO COM A ESCRITA
حسب: Maria Vilani Soares
منشور في: (2015-07-01)
حسب: Maria Vilani Soares
منشور في: (2015-07-01)
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROFESSOR: SUA RELAÇÃO E TRABALHO COM A ESCRITA
حسب: Maria Vilani Soares
منشور في: (2019-09-01)
حسب: Maria Vilani Soares
منشور في: (2019-09-01)
Prática pedagógica para leitura e escrita: uma concepção inclusiva
حسب: Maria Aparecida Gonçalves dos Santos
منشور في: (2017-06-01)
حسب: Maria Aparecida Gonçalves dos Santos
منشور في: (2017-06-01)
Memórias e Práticas (Sociais) de Resistências
حسب: Simone Becker, وآخرون
منشور في: (2022-12-01)
حسب: Simone Becker, وآخرون
منشور في: (2022-12-01)
O CONTEXTO UNIVERSITÁRIO ENQUANTO MUNDO DO TRABALHO SEGUNDO DOCENTES NEGROS: DIFERENTES EXPRESSÕES DE RACISMO E COMO ELAS ACONTECEM
حسب: Isabela Ariane Bujato, وآخرون
منشور في: (2020-05-01)
حسب: Isabela Ariane Bujato, وآخرون
منشور في: (2020-05-01)
PRÁTICAS DOCENTES INCLUSIVAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM CONTEXTOS ESCOLARES
حسب: Maria Socorro Santos Leal Paixão, وآخرون
منشور في: (2020-12-01)
حسب: Maria Socorro Santos Leal Paixão, وآخرون
منشور في: (2020-12-01)
Práticas de trabalho colaborativo nas equipas educativas – perspetivas dos professores envolvidos
حسب: Sónia Pedro, وآخرون
منشور في: (2024-12-01)
حسب: Sónia Pedro, وآخرون
منشور في: (2024-12-01)
Prácticas inclusivas en la formación docente en México
حسب: Vasthi Jocabed Flores Barrera, وآخرون
منشور في: (2017-06-01)
حسب: Vasthi Jocabed Flores Barrera, وآخرون
منشور في: (2017-06-01)
Prácticas inclusivas en la formación docente en México
حسب: Vasthi Jocabed Flores Barrera, وآخرون
منشور في: (2017-06-01)
حسب: Vasthi Jocabed Flores Barrera, وآخرون
منشور في: (2017-06-01)
La educación inclusiva y lineamientos prospectivos de la formación docente: una visión de futuro
حسب: Cristina Castillo Briceño
منشور في: (2015-05-01)
حسب: Cristina Castillo Briceño
منشور في: (2015-05-01)
Culturas, políticas y prácticas inclusivas según estudiantes universitarios
حسب: Ruth Clavijo-Castillo, وآخرون
منشور في: (2024-08-01)
حسب: Ruth Clavijo-Castillo, وآخرون
منشور في: (2024-08-01)
Una mirada a la educación inclusiva desde las concepciones de los docentes de educación inicial y educación primaria
حسب: Adriana Juliet Serna Jaramillo, وآخرون
منشور في: (2023-01-01)
حسب: Adriana Juliet Serna Jaramillo, وآخرون
منشور في: (2023-01-01)
Linguagens de resistência, Práticas sociais e Processos educativos
حسب: Claudiana Nogueira de Alencar, وآخرون
منشور في: (2025-03-01)
حسب: Claudiana Nogueira de Alencar, وآخرون
منشور في: (2025-03-01)
مواد مشابهة
-
Das leis inclusivas às práticas sociais no âmbito de uma sociedade para todos
حسب: Aureliana da Silva Tavares, وآخرون
منشور في: (2020-09-01) -
A PRÁTICA DOCENTE NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE CURSOS DE ENGENHARIA
حسب: Fabiano Elias Pereira, وآخرون
منشور في: (2022-12-01) -
A Autoeficácia Docente Perante as Práticas Inclusivas de Aprendizagem no Ensino Fundamental I
حسب: Francisco Karyvaldo Magalhães Secundino, وآخرون
منشور في: (2024-09-01) -
Percepções docentes a respeito da educação especial e educação inclusiva
حسب: Carla Marielly Rosa, وآخرون
منشور في: (2024-07-01) -
Apresentação do dossiê: A formação e prática docente para/na educação inclusiva - desafios e perspectivas para um ensino transformador
حسب: Cleusa Inês Ziesmann
منشور في: (2025-03-01)
