Intervención pedagógica para la inclusión escolar de estudiantes con necesidades educativas especiales.
La educación inclusiva y la educación especial se basan en diferentes filosofías y brindan visiones alternativas de la educación para los niños con necesidades educativas especiales y discapacidades. Se les considera cada vez más diametralmente opuestos en sus enfoques. Este artículo presenta una t...
| Published in: | Ciencia y Educación |
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| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Ecuatesis
2020-10-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/46 |
| Summary: | La educación inclusiva y la educación especial se basan en diferentes filosofías y brindan visiones alternativas de la educación para los niños con necesidades educativas especiales y discapacidades. Se les considera cada vez más diametralmente opuestos en sus enfoques. Este artículo presenta una teoría de la educación especial inclusiva que comprende una síntesis de la filosofía, los valores y las prácticas de la educación inclusiva con las intervenciones, estrategias y procedimientos de la educación especial. El desarrollo de la educación especial inclusiva tiene como objetivo proporcionar una visión y pautas para políticas, procedimientos y estrategias de enseñanza que facilitarán la provisión de una educación eficaz para todos los niños con necesidades educativas especiales y discapacidades.
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| ISSN: | 2707-3378 2790-8402 |