Digitales Kollaborationslernen lebendig und nachhaltig gestalten

In diesem Beitrag wird ein asynchrones Onlineseminarkonzept aus der universitären Lehrkräftebildung vorgestellt, das selbstgesteuertes und nachhaltiges Lernen ermöglicht. Inhaltlich steht die Vermittlung von lehramtsspezifischen Grundlagen zur schulischen Inklusion im Fokus. Darüber hinaus liegt de...

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書誌詳細

出版年:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
主要な著者:	Michael Schön, Rolf Arnold
フォーマット:	論文
言語:	ドイツ語
出版事項:	MedienPädagogik 2024-12-01
主題:	Kollaboratives Lernen Seminarkonzept digitale Lernumgebung Lehrkräftebildung Nachhaltigkeits- und inklusionsbewusste Digitalisierung
オンライン･アクセス:	https://www.medienpaed.com/article/view/1809