« La science-fiction est fondamentalement un art critique » : enseigner la littérature de science-fiction pour éduquer au contre

Cet article vise à montrer que la science-fiction, à condition d’être abordée avec un système conceptuel adéquat, est une littérature qui mérite d’être enseignée au secondaire, en particulier au secondaire II. Pour ce faire, nous proposons, dans un premier temps, de définir les notions au cœur de l...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Relief: Revue Électronique de Littérature Francaise
Main Author:	Marc Atallah
Format:	Article
Language:	English
Published:	Radboud University Press in cooperation with Open Journals 2023-09-01
Subjects:	science-fiction métaphore enseignement didactique du français révolte
Online Access:	https://revue-relief.org/article/view/17556