Medienkompetenzförderung im Lehramtsstudium der Goethe-Universität

In einer digital geprägten Welt stehen Lehrkräfte vor zahllosen Herausforderungen bezüglich der Mediennutzung in ihrem Unterricht. Kinder und Jugendliche konsumieren Medien durch soziale Netzwerke, Messenger und vor allem in Form von Videos, Filmen und Serien. An der Goethe-Universität werden die ak...

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Bibliographic Details

Published in:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Main Author:	Natalie Kiesler
Format:	Article
Language:	German
Published:	MedienPädagogik 2020-08-01
Subjects:	lehrerbildung medienbildung hochschuldidaktik motivation lernen mit videos
Online Access:	https://www.medienpaed.com/article/view/758