Virtuelles Pubquiz: (k)ein Kahoot! mit Mehrwert
In diesem Beitrag wird vor dem Hintergrund der aktuellen Situation der Fernlehre an Hochschulen das virtuelle Pubquiz als methodisch-didaktisches Format vorgestellt, das sich von traditionellen Quiz-Formaten vom Typ Kahoot! durch Konzeption und Design unterscheidet.
| Published in: | Medienimpulse |
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| Main Authors: | , , , |
| Format: | Article |
| Language: | German |
| Published: |
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
2020-09-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3633 |