O ensino da linguagem escrita das crianças de cinco anos inseridas na reorganização do ensino fundamental

Este artigo trata do processo de consolidação do Ensino Fundamental de nove anos na rede pública de ensino de Foz do Iguaçu, estado do Paraná, e põe em questão as peculiaridades da inserção das crianças com cinco anos de idade. A pesquisa teve como foco verificar os encaminhamentos pedagógicos acerc...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista de Educação PUC-Campinas
Main Authors:	Thuinie Medeiros Vilela Daros, Armando Daros Júnior
Format:	Article
Language:	English
Published:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2012-06-01
Subjects:	crianças. ensino. ensino fundamental de nove anos. linguagem escrita.
Online Access:	https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/251