Formação docente como prática da liberdade: contribuições do pensamento freireano na atualidade

Este artigo tem por objetivo apresentar como uma formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental pode ser construída a partir de uma (re)leitura do pensamento freireano e com base na educação matemática crítica. Com tal objetivo, descrevemos um brev...

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書誌詳細

出版年:	Revista de História da Educação Matemática
第一著者:	Mariana dos Santos Cezar
フォーマット:	論文
言語:	ポルトガル語
出版事項:	SBHMat 2024-12-01
主題:	Educação libertadora Educação matemática crítica Formação continuada Conscientização Temas geradores
オンライン･アクセス:	http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/676