نمذجة العلاقات السببية بين بيئة التعلم المنزلية والاندماج الأكاديمي والإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

هدفت الدراسة إلى نمذجة العلاقات السببية بين بيئة التعلم المنزلية والاندماج الأكاديمي والإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في محافظة الرس ويتفرع من الهدف الرئيس أهداف فرعية عدة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (482) من تلاميذ المرحلة الابتدائية، (الصف الأول، والص...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية
Main Authors:	الباحث/ محمد بن إبراهيم بن محمد القزلان, د/ أحمد علي حسن المعمري
Format:	Article
Language:	Arabic
Published:	Taez University 2023-08-01
Subjects:	نمذجة، العلاقات السببية، بيئة التعلم المنزلية، الإندماج الأكاديمي، الإنجاز، تلاميذ المرحلة الابتدائية.
Online Access:	https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/754