المعوقات الديداكتيكية التي تواجه تدريسي مادة الفلسفة للصف الحادي عشر الأدبي في مركز ادارة زاخو المستقلة

   هدف البحث الحالي الى التعرف على أهم المعوقات التي تواجه تعليم مادة الفلسفة لدى طلبة الصف الحادي عشر الأدبي من وجهة نظر مدرسي ومدرسات مقرر مبادئ الفلسفة والتعرف على الفروق بين بعض المتغيرات منها (الجنس، التخصص، المعوقات الأكثر شيوعا). ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، حيث...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	El-Fikr
المؤلفون الرئيسيون:	سامي عبدالحسين, Haifa Mohammed
التنسيق:	مقال
اللغة:	العربية
منشور في:	Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Fakultas Ushuluddin dan Pemikiran Islam 2025-06-01
الموضوعات:	المعوقات، الديداكتيك، الفلسفة، تعليم الفلسفة.
الوصول للمادة أونلاين:	https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/elfikr/article/view/28334