Reading With EDSAW Acronym at Tertiary Level

This study aims to explore the use of the EDSAW acronym, a reading strategy in locating contextual clues systematically among tertiary-level students. It takes a quantitative research design to answer the research question, ‘How effective is the use of the EDSAW acronym in comprehending a reading te...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:English Education Journal: Jurnal Pengembangan Pendidikan dan Pengembangan Pengajaran Bahasa
المؤلفون الرئيسيون: Revathi Gopal, Magdelena Long Mering
التنسيق: مقال
اللغة:الإنجليزية
منشور في: Universitas Syiah Kuala 2022-12-01
الموضوعات:
contextual clues
edsaw acronym
reading comprehension
tertiary level
الوصول للمادة أونلاين:https://jurnal.unsyiah.ac.id/EEJ/article/view/28351

الانترنت

https://jurnal.unsyiah.ac.id/EEJ/article/view/28351

مواد مشابهة